Práctica 9: Relación familia-escuela

1. ¿Qué responsabilidades educativas crees que tiene la familia desde la perspectiva de los profesores? ¿y la escuela?

Hoy en día son los profesores a los que se les atribuye la educación de sus alumnos, dejando a un lado a los padres. Por ello los profesores piensan que es la familia la que tiene la responsabilidad de educar a los alumnos y ellos como docentes la responsabilidad de enseñar.

2- Qué responsabilidades educativas crees que tiene la escuela desde la perspectiva de los padres. ¿Y la familia?

Hoy en día pensamos que la mayoría de las familias piensan que la educación es competencia de la escuela, sin pararse a pensar que ellos deben de dotar a los niños de un marco de referencia al que atenerse en distintos contextos mediante una serie de normas consensuadas por el padre y la madre y cumplidas por ambos, horarios de estudio etc…

Y por el contrario, piensan que no deben involucrarse mucho en estas tareas, y un ejemplo claro podemos verlo a la hora de realizar los deberes, si les ayudan con las tareas, lo hacen rápido y sin preocuparse por lo aprendido.

3-  Cómo profesores, ¿crees que se podrían acercar estos contextos en la actualidad? ¿Cómo?

Si, por suerte creemos que cada nueva generación de padres tiene una mentalidad mas abierta y esta mas involucrada en las tareas educacionales de los hijos, y sin duda alguna para facilitar esta aproximación de contextos, las escuelas deben planificar, informar, compartir y colaborar con los padres la acción educativa, aunque no deja de ser una tarea complicada ya que los resultados se ven a largo plazo.

Por ejemplo una de las cosas que deben de trabajar conjuntamente escuela y familia es el fomento del estudio del alumno teniendo en cuenta los intereses gustos y habilidades de este.

4. ¿ A quién crees que corresponden las siguientes tareas? ¿ Por qué ?

• Transmisión de normas, valores, costumbres... etc. Es muy importante que la transmisión de los valores y las normas las hagan tanto la familia como al escuela, ya que el niño aprende desde los dos contextos, al igual que las costumbres, ya que son los principales educadores del niño, y como hemos aprendido, si estos dos contextos no están en cohesión, el aprendizaje del niño no es el adecuado.
• El desarrollo de habilidades sociales de autonomía: en muchas ocasiones se tiende a pensar que el desarrollo de la autonomía es unicamente de los padres, pero ello no es así, es tanto de la escuela como se la familia. Ya desde la escuela infantil se enseña al niño a controlar esfínteres o a comer solo, junto con el apoyo y cohesión de los padres. El niño va abanzando y a medida que va creciendo en la escuela le siguien  enseñando a valerse por sí mismo en diferentes situaciones, y salir de ellas con éxito. Por esto debemos tener en cuenta que la escuela también realiza un papel importante en la autonomía de los niños.
• Enseñanza de conocimientos y estrategias educativas: Corresponde a los dos, tanto familia como escuela, ya que la escuela y la familia deben trabajar en conjunto y ponerse de acuerdo en las estrategias a llevar a cabo con cada niño. 
• Enseñanza de normas y responsabilidades: Corresponden a los dos, ya que aprender normas es de vital importancia, y tanto la familia como la escuela deben tener esta tarea y enseñar a los niños que seguir las normas es esencial.

5. Conclusión final

Como conclusión, la que siempre hemos tratado y tanto hemos trabajado en el aula, es que la familia y la escuela, deben trabajar en conjunto para que los niños aprendan por los dos lados los mismos valores, y aprendizajes,ya que si esto no es así, el niño puede experimentar una desestructuración en su aprendizaje.