lunes, 14 de marzo de 2011

INTELIGENCIA ESPACIAL =)

" La inteligencia es la capacidad de adquirir capacidades "

Ejercicio realizado en la clase de psicología en el día 11 de Marzo de 2011, en el cual a través de una inteligencia (en nuestro caso elegimos la espacial) debíamos realizar diferentes objetivos y actividades.


OBJETIVOS
  • Capacidad de situar objetos en el espacio.
  • Capacidad de situar imagenes y hechos en el tiempo.
  • Capacidad de moverse libremente en un espacio concreto.
  • Ser capaz de utilizar su imaginación y relacionarlo con su propio cuerpo.
  • Ser capaz de situarse fisicamente en el espacio.


ACTIVIDADES

Actividad 1. " Ordenación en el tiempo "

El profesor reparte diferentes fotografías de distintas personas com bebés, niños de primaria, hermanos mayores, padres, abuelos..
El niño debe colocar en el tiempo de menor a mayor edad las diferentes fotografías.


bebé

niño primaria

adolescente


adultos


ancianos



Actividad 2. "Puzzle"

La actividad consiste en el montaje por parte de los niños de un puzzle.




Actividad 3. "Relacionar parejas"

En esta actividad los niños deberán buscar entre muchas fichas dadas la vuelta, la pareja de su imagen.




Actividad 4. "Situación de una imagen en el mapa"

La actividad consiste en relacionar las imagenes que el profesor le da a los niños, con su país correspondiente en el mapa, como por ejemplo: Puerta de Alcalá en España, Torre Eiffel en Francia... etc.


España

Francia


Actividad 5. "Relajación "

La actividad consiste en que los niños deben tumbarse en una colchoneta.
El profesor irá contando una historia, y los niños deben imaginarse todo el relato que el profesor les cuenta.

1 comentario:

  1. En esta práctica nos ofrecéis muchos juegos para el desarrollo espacial basados en pensar, jugar y además aprender otros contenidos como geografía. Como ya dijimos en clase, son muchas las inteligencias que una persona puede poseer y desarrollar, es interesante que las conozcáis y sepáis como trabajarlas. Muy bien.


    Saludos


    SARA

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